ቴክኖሎጂ እና ተደራሽነት ።

እንደ የልዩ ትምህርት ሕግ አካል፣ ተማሪዎች ከልዩ ፍላጎት ፣ እውቅና ባለው የትምህርት ተቋም እና በመደበኛ የትምህርት ሥርዓት ውስጥ መዋሃድ አለባቸው። (ትምህርት ሚኒስቴር፣ 2002) 

የተማሪዎች ውህደት በልዩ ትምህርት ውስጥም ይከናወናል እና ቴክኖሎጂው እየገፋ ሲሄድ የተደራሽነት ጉዳይ እያደገ እና እየሰፋ ይሄዳል። SG "እኛ ሳናስበው እዚህ አጋዥ ቴክኖሎጂ አለ እኛ ሳናስብ ለተማሪዎቹ የተደራሽነት መፍትሄዎችን አንዳንድ ጊዜ በተአምር ደረጃ እናገኛቸዋለን። ነገር ግን መናገር የማይችል ሰው መናገር ይችላል። ዛሬ ግን አለ።  የትኩረት ሥርዓት ተመልከት የጸሐፊዎች አለህ እና የሆነ ነገር ድምጽህን እንዲሰማ ያደርጋል። "

ኤች.ኤን. በርካታ አፕሊኬሽኖች ለግል ብጁ ተደራሽነት ይፈቅዳሉ AB "በጣም የተስፋፋው ብዙ አማራጮች አሉ እና ተማሪዎቹን ለማሰልጠን እየሞከርኩ ያለሁት ወስደው እንዲጠቁሙት ነው...ለዚህ ተማሪ፣ ወደ ክፍሉ እና የመሳሰሉት።"  በምስላዊ እይታ መስክ ውስጥ ባሉ የመልቲሚዲያ መሳሪያዎች በኩል ማስተካከያዎች ሊገኙ ይችላሉ.

​

SG " የመልቲሚዲያ መሳሪያዎችን በመጠቀም ተደራሽነት ይፈጠራል " ... " መስክው ኦዲዮ እና ቪዥን ሁለቱንም ያጣምራል እና ሁሉም ሰው ለእሱ በሚመች ቦታ እንዲገናኝ የሚያስችል በጣም አስፈላጊ ቋንቋ ነው " .. "ከተማሪዎች ጋር ከመልቲሚዲያ ጋር አብሮ መስራት ይቻላል. ይህ የመልቲሚዲያ መሳሪያ በጣም ሰፊ በሆነው ችሎታ, ማንኛውም ሰው እንደ የግንዛቤ ችሎታው ወይም እንደ ጉድለታቸው ክብደት አንድ ነገር እንዲያደርግ ያስችለዋል."

​

የተደራሽነት ዲጂታል መሳሪያዎች በበይነ መረብ ላይ ለምሳሌ በቮሊ ድህረ ገጽ ላይ የመማር ችግር ላለባቸው ተማሪዎች ረዳት ሶፍትዌሮች ባሉበት እና በቋንቋ ፣ በዕብራይስጥ ፣ በእንግሊዘኛ እና በአረብኛ ትኩረትን የማሰባሰብ ችግር ላለባቸው ተማሪዎች ረዳት ሶፍትዌሮች ባሉበት ፣ በዕብራይስጥ ፣ በእንግሊዝኛ እና በአረብኛ ፣ በመጽሐፍ ቅዱስ እነማ እና በብሔራዊ ወይን ምርምር ፕሮጀክት ለዲስሌክሲክስ (Volley, 2019) ተደራሽ።

አቴና ፋውንዴሽን  የእስራኤል መምህራንን ለማብቃት ኮምፒውተሮችን እና አይፓዶችን በልዩ ትምህርት መምህራን ለማከፋፈል በቴክኖሎጂ መስክ የላቀ ስልጠና በመስጠት በማስተማር ቴክኖሎጂዎች ተደራሽነትን ለማሻሻል ፕሮግራሞችን ጀምሯል። (አቴና ፋውንዴሽን፣ 2019)

ብራውን እና ስታንደን (2005) በአካል ጉዳተኛ ልጆች ላይ በምናባዊ እውነታ (VR) ላይ የተደረገ ጥናት እንደሚያሳየው ምናባዊ እውነታ እንደ ጣልቃገብነት እና እንደ ግምገማ የአእምሮ ችግር ላለባቸው ሰዎች የመልሶ ማቋቋም አቅሙን የሚሰጡ ብዙ ባህሪዎች አሉት። በገሃዱ ዓለም ውስጥ ብዙ አደጋዎችን ሊያስከትሉ የሚችሉ የህይወት ክህሎቶችን እና ብቃቶችን የሚለማመዱበት አስተማማኝ ቦታ ሊሰጥ ይችላል።

​

​

​

​